Noves experiències pedagògiques de l’IT amb Apropa Cultura

L’Institut del Teatre a través d'IT Acció Social i Comunitària inicia el curs 2026-27 amb noves sessions pedagògiques amb el projecte Apropa Cultura, una iniciativa que vol millorar la vida de les persones en situació de vulnerabilitat a través de la cultura.

L'objectiu d'aquestes experiències pedagògiques és, d'una banda, possibilitar l'accés a la pràctica artística de totes les persones des d'una perspectiva de drets culturals i, de l'altra, dotar l'alumnat de l'Institut del Teatre de diferents eines d'intervenció pedagògica a través de les arts en viu. Així, aquest curs 2026-27 es duran a terme cinc experiències diferents.

Aquest mes de setembre, els dies 17, 18 i 25, la professora de l’Escola Superior d’Art Dramàtic (ESAD) i responsable d’IT Acció Social i Comunitària Marta Galán oferirà, junt amb alumnat de de 3r i 4t d'interpretació, direcció i dramatúrgia i escenografia, les sessions "Relat de vida i dramatúrgies del real", tres jornades adreçades als educadors i usuaris d’Arrels Fundació per fer un treball escènic basat en la dansa social, la performance i la creació de dramatúrgies escèniques col·lectives a través del relat de vida. La primera sessió anirà a càrrec de la també professora Montserrat Iranzo i Domingo.

Durant el mes d’octubre, en concret els dies 20, 27 octubre i 3 de novembre, el professor de l’ESAD Stéphane Lévy i l'alumnat de 2n de teatre físic duran a terme les sessions “Moviment i relació” amb la Fundació Catalònia. Seran tres sessions en què es proposa exercitar l'expressió corporal amb l'objectiu de descobrir de manera lúdica la relació entre la interpretació actoral i el moviment. L’objectiu és donar eines vivencials d’escolta, compromís i confiança en un mateix i en l’altre i treballar la presència i percepció sensible de l’espai.

El mes de gener serà el torn de les col·laboracions amb l’alumnat de pedagogia de la dansa del Conservatori Superior de Dansa (CSD) i la Jove companyia de dansa IT Dansa, que oferiran unes sessions pedagògiques de dansa i moviment a un grup de joves que es recuperen de diferents diagnòstics de salut mental dels Hospitals de dia infanto-juvenils de Les Corts-Sarrià-Sant Gervasi i el de la Fundació Pere Claver.

Finalment, els mesos de febrer i març les professores de l’ESAD Marta Mateu i Mercè Mariné oferiran  les sessions "Cos, veu, expressió", amb l’alumnat de segon curs d’interpretació de l’especialitat de text, per aproximar-nos al treball de la veu parlada. 

Les col·laboracions amb el projecte Apropa Cultura també inclouen la possibilitat d’assistir com espectadors a alguns dels espectacles que al llarg del curs realitzen els alumnes de l’Institut del Teatre.