Experiències pedagògiques

L'experiència Apropa IT ofereix a els/les usuaris/es de les entitats i als seus referents socials i/o educatius la possibilitat de gaudir de tres sessions pedagògiques.

L'adhesió a Apropa Cultura s'ha fet entenent que, com a institució pedagògica de referència en l'àmbit de les arts en viu, l’Institut del Teatre té el deure d'oferir una aproximació pedagògica a la pràctica de les diferents disciplines que s'imparteixen a les aules. Per això, el vincle amb les usuàries i usuaris de les entitats socials no consisteix només en l’assistència als espectacles de l'alumnat de l'IT sinó que, a través del programa Experiències pedagògiques Apropa IT, s’ofereixen tres sessions pedagògiques consecutives que posen en contacte les usuàries i usuaris de les entitats amb el professorat i alumnat de l'IT.   

L'objectiu d'aquests tres sessions és possibilitar, d'una banda, l'accés a la pràctica artística de totes les persones des d'una perspectiva de drets culturals i, de l'altra, dotar l'alumnat de diferents eines d'intervenció pedagògica a través de les arts en viu. 

En el marc d'aquestes experiències pedagògiques, l'Institut del Teatre proposa les següents activitats: 

Dansa

Un grup de joves del programa Hospital de dia d'Adolescents de la Fundació Pere Claver, del districte Sants-Montjuïc, assisteix a un assaig de la Jove Companyia de Dansa de l'Institut del Teatre IT Dansa, per veure com preparen una de les seves coreografies.

Posteriorment, el grup de joves treballa amb l’alumnat de Pedagogia de la Dansa del Conservatori Superior de Dansa (CSD) les peces coreografiades i, finalment, tenen l’oportunitat d’assistir a la posada en escena (i posterior debat) d'aquestes peces al Teatre Ovidi Montllor en el marc del projecte Dansa Compartida. 

Teatre

Mercè Mariné, professora del Departament de veu de l'Escola Superior d'Art Dramàtic (ESAD) proposa una experiència pedagògica d'aproximació a la veu amb un grup amb diversitat funcional intel·lectual de l’Àrea d’Arts de la Fundació Catalònia.

Aquestes sessions es fan en el marc de l'assignatura de veu que imparteix a 1er curs de l’especialitat d'Interpretació de l’ESAD i consisteixen en:

• 1a sessió: De la respiració al so. Jocs per entendre i practicar com transformem l'impuls del pensament en so. Eines que ens hi ajuden.
• 2a sessió: Del so a la paraula. Direccionalitat. Jocs per entendre i practicar la intenció i la direcció de la paraula.
• 3a sessió: Com la paraula ens modifica. De la paraula a l'emoció. Jocs per entendre i practicar com la paraula ens modifica.
  
  

Posteriorment, l’alumnat de 1r d’Interpretació farà una presentació final de poemes i textos treballats a les sessions i el grup d'Apropa Cultura assistirà a la seva presentació